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2024年飛龍在天_航太營


太空概念課程

太空概念課程

志工訓練成果

  1. 我們邀請了具EMT(緊急救護技術)的講師為所有工作人員進行常見傷害及處置辦法課程,可以確保在活動過程中遇到緊急事故能在第一時間進行有效的處置。
  2. 安全與避害(Safe from Harm)是世界童軍運動組織近年來推動的重要政策。安全與避害政策旨在提供一個安全的活動環境,使青少年及成年服務員在童軍運動中免於霸凌、忽略、剝削、性騷擾及性侵害事件的發生。透過行前自主學習認證並取得認證書可以確保所遊人在活動中能夠被公平公正的對待。

各活動執行成果

1. 太空概念課程,透過漸進式簡報內容引導學員思考,並鼓勵學員積極發言,跳脫傳統上課框架,並與歷史、電影結合,使得學習意願增加。在這過程中對太空的,一位講者即可與40位的學生進行有效的良性溝通,通過不打斷、不破壞的問答,讓學員們自行構築出想像

2. 航空概念課程,將課程與日常生活中的物理結合,使學員以簡單的方式學習航空的基本概念,並加上日常所見與航空相關的事務,例如:航空公司、飛機演變等,使得學員不再只是觀看冷冰冰的知識,而是將知識化為隨手可得見識,方便隨時取用,且上課時,原以為學員會對於教生活化的航司或演變較為有興趣,沒想到反而對於飛機的四種力,及升力重力阻力推力更為有興趣,是令我們意想不到的,若下次有機會可以更增加這方面的教學

3. 天降奇蛋則是將現實中的降落傘概念簡化,以塑膠袋代替傘布,以雞蛋代替人,使他們能直觀的了解到降落傘的工作方式及原理。在製作時,發現年紀較小的學員對於測量的部分會有些許困難,且要將較柔軟的物體排列整齊進行切割似乎難以執行,且該項課程易受到天氣影響,或許要再進行調整。

4. 水火箭則是將太空概念課程中提到的火箭簡化成只有推進部的形式,並透過水與壓力來取代引擎燃燒,但都同用樣以作用力及反作用力的方式運作,使得火箭不在只是電視上的”觀賞物”而是切切實實的在我們手上的作品。製作時發現,即使是同樣的兩個瓶子,但不同種的瓶子也有可能造成無法連結,只後可能要統一瓶子的形式,且學員們似乎對於頭尾的連結方式有困難,時長將兩者搞反,下次要再增佩更多助教,以避免此事

5. 手擲機,我們將飛機的各式各樣舵面簡化,只保留了核心的配重及各翼面,減少掉複雜的操作保留了核心的概念,並在試飛時講解配重及翼面的意義,將航空概念課程中的提到的物理原理實踐,使得學習不再只是單方面地聽,而是可以在充分的學習後實踐,在彩繪階段,學員們都充分發揮其特色,繪製出許多精彩圖案,例如:龍、動物園、哥吉拉大戰摩斯拉等。在教學時發現,一位教學者搭配約一個小組的學員基本能達到最佳教學效果,可惜人力不足,無法達成

預期效益達成情形

1.發展多元教育

本次的課程透過理論課程與課堂實作併行之方式,成功將知識以充滿樂趣與啟發性的形式一同呈現給孩童們,根據孩童在飛鴿傳信的活動所給予的回饋中,他們皆能描述今日上課之收穫與印象深刻之處,除了帶給導師與工作人員溫暖外更證明了這項活動的辦理真正落實了做中學與多元學習之精神。

2.培養合作與人際知能

在水火箭、天降奇蛋的製作中,儘管事前設計已盡量精簡並透過導師與助手在課堂中輔助,但仍不免有部分小孩製作進度較慢,但卻也從中發現製作速度快學員們會主動幫助速度慢的學員,而後的試玩中,我們也能發現部分小孩會主動幫忙將飛到外面的玩具撿拾回來,如不能正常運作也會憶起討論如何修正,落實了人際建立與培養合作精神之目標。

3.培養教育人才與促進職涯發展

本次活動講師群為淡江航空與太空工程學系的學生所組成,透過這次活動的進行使其將平時所學知識轉化成教學帶給孩童們,無論從事前的活動設計、活動中的執行與修正都付出了極大的努力與貢獻,展現非凡的表現並獲得團長們與家長們一致的好評,未來若能以此經驗繼續發展,將能為我國之航太與航太教育之發展帶來重大成就。

工作人員隨手拍

活動檢討會

閉幕典禮大合照

手擲機競賽

手擲機競賽實作

天降奇蛋

水火箭競賽

航空概念課程

開幕典禮大合照