校長來為我們加油打氣

志工訓練成果

【訓練過程】

1.  訓練地點：北部志工以中崙高中資訊社教室為主，南部志工以線上培訓為主。
    
2. 培訓方式：
   
   (1)「專業訓練」安排四次，主要培訓志工的Python 基礎技能、AI撰寫程式之應用，負責營隊活動之教學任務如下：
   -Python 基礎：介紹Python 程式語言的基本概念、語法和編程環境。
   -變數和資料型態：學習如何定義變數，使用不同的資料型態存儲數據。
   -流程控制：介紹條件語句、迴圈、函數等基礎控制結構，學習如何控制程式的執行流程。
   -使用 AI 撰寫程式：撰寫較大的程式時，如何應用chatGPT 及 github copilot，讓AI輔助我們進行程式開發。
   
   (2)「實地演練」安排三次：自2024/06起為實地演練及行前模擬，除密集準備課程內容及相關教具教材外，也安排歷屆優秀志工學長姐經驗分享，並透過活動訓練夥伴們臨機應變、果斷抉擇的能力，以使其在營隊期間處理突發狀況時能不慌不亂、處置得宜。
   
   (3)「行前內容模擬」一次：2024/07/07北部志工南下，與南區志工於旗山國中會合，約下午14:00~17:00進行電腦設備測試，課程預演及動線勘查，志工行前訓練_成果發表演練、分組網頁設計實戰的演練。
    
3. 時間：北部志工培訓由社團導師陳彥宇主持，於每周五社團課進行。南部志工培訓由社團導師陳彥宇主持，於每週六晚上以線上會議方式進行。

• 北部志工訓練表

(1)專業訓練  
 5/3      15：00~17：00  Python 基礎：介紹Python 程式語言的基本概念、語法和編程環境。
 5/10    15：00~17：00 變數和資料型態：學習如何定義變數，使用不同的資料型態存儲數據。
 5/17    15：00~17：00  流程控制：介紹條件語 句、迴圈、函數等基礎控制結構，學習如何控制程式的執行流程。
 5/24    15：00~17：00  使用 ai 撰寫程式：撰寫較大的程式時，如何應用chatGPT 及 github copilot，讓 ai 輔助我們進行程式開發。

(2)實地演練
5/31    15：00~17：00  7/8日程模擬
6/7      15：00~17：00  7/9日程模擬 
6/14    15：00~17：00  7/10日程模擬    

密集準備課程內容及相關教具教材外，也安排歷屆優秀志工學長姐經驗分享，並透過活動訓練夥伴們臨機應變、果斷抉擇的能力，以使其在營隊期間處理突發狀況時能不慌不亂、處置得宜。

(3)行前內容模擬    
6/21    15：00~17：00 志工行前會，經模擬演練後，進行活動流程討論與確認。

• 南區志工訓練表

(1)專業訓練
5/4  21:00~23:00  Python 基礎：介紹Python 程式語言的基本概念、語法和編程環境。
5/11 21:00~23:00  變數和資料型態：學習如何定義變數，使用不同的資料型態存儲數據。
5/18  21:00~23:00  流程控制：介紹條件語 句、迴圈、函數等基礎控制結構，學習如何控制程式的執行流程。
5/25  21:00~23:00  使用 ai 撰寫程式：撰寫較大的程式時，如何應用chatGPT 及 github copilot，讓 ai 輔助我們進行程式開發。

(2)實地演練
6/1  21:00~23:00  7/8日程模擬/密集準備課程內容及相關教具教材外，也安排歷屆優秀志工學長姐經驗分享，並透過活動訓練夥伴們臨機應變、果斷抉擇的能力，以使其在營隊期間處理突發狀況時能不慌不亂、處置得宜。
6/8  21:00~23:00  7/9日程模擬
6/15  21:00~23:00  7/10日程模擬

(3)行前內容模擬
6/22  21:00~23:00  志工行前會，經模擬演練後，進行活動流程討論與確認。

【訓練成果及效益】

1. 成果
   
   (1)課程內容規劃：這次青年志工服務對象主要以非專業的國中小學員為主，由於志工希望從"心"帶領學員，因此課程內容以介紹自己感興趣的內容為主軸，融入英文程式碼教學製作網頁，而非簡易拼貼圖像，從基本功能到建構到完整的程式以及網頁，對志工來說算是學習歷程中的一大挑戰。
   
   (2)團隊合作訓練：北區中崙資訊社與高雄高工學生的志工訓練，為跨區合作，共同彩排服務內容時最主要的是確保大家都能了解服務對象的狀況與服務內容，並且彼此交流服務時可能面臨的困難，一起討論如何面對與修改活動內容，更好的去與大家溝通，並統整大家的意見，和接受不同看法及心聲，進而培養同學們領導能力及溝通能力，互相學習，共同成長。
   
   (3)志工自身學習與成長：志工們從害羞的大哥哥大姊姊，進步到到順利地分享自身的經驗、甚至帶領成員進行討論，是很大的突破！在這個計畫中，青年志工不只是成為志工，更是成為學員們最好的陪伴者：從自己的生命經驗中自我覺察，讓志工服務成為協助學員探索自身與AI之間的關係，進一步駕馭AI，使用AI，不被3C綁架，志工們從活動過程中獲得賦能感，對於日後參與志工服務更有興趣與動力。

2.訓練後志工心得(收穫)

場務組：中午應控場(注意秩序)，便當可多變化。

各隊輔：注意學員參與度，上廁所、喝水不可使學員落單。

教學組：
a.有將詳細課程之內容與時間製作成ppt，善加利用可使課程更加明確。
b.教學時，講者要注意語速過快，或含糊不清的情形，此部分需加強。
c.講解之後讓學員實作時，指令下達須明確，應在教學簡報內加註明確指示與操作方法，讓學員實作時，務必使用視窗廣播方法使學員可對照操作。
d.有些小學生比較不擅長使用電腦，打字速度偏慢，此項應作為未來課程規劃的評估項目，應加入更多基本電腦操作的教學。
e.一定要確定每個學員都有跟上進度，沒跟上進度盡量安排個別輔導。
f.在專題實作時，教學組一定要有明確目標，並且因每位學員程度不同，須依照程度不同給予不同任務。

製播組：照片簿要只拍到背影，要注意角度。活動結束後，制播組也需向各工作人員收集照片並上傳雲端，以便提供之後家長及報告使用。

團康組：避免缺乏規劃、活動規則不清楚，注意學員參與度，應將團康遊戲規則定立清楚、事先告知隊輔、進行活動試玩，並讓主持人在活動進行時盡量提升團康氣氛。

3.教學組志工周奕宇心得：

進入高中，學期間忙碌著學業，很少有機會和我班同學合作，更別說跨校、跨縣市的活動，所以有這個機會分享自己熱愛的程式語言，並和這麼多不同班級，甚至不同縣市的同學合力完成這個營隊，內心很期待也很興奮。雖然大家做事方式不同，但都以營隊為團體呈現，注重團隊榮譽為主，雖然在準備及培訓時有個人意見，但大家就事論事，勿針對他人的原則，讓我懂得「團體合作」的重要性，有時甚至與「專業培訓」同等重要。經過這些日子，我突然覺得自己長大也成熟了，還多了許多好朋友，期待我們能再次出發，繼續傳遞這份熱情。

各活動執行成果

【執行過程】

1. 服務時間：2024/07/08-2024/07/10
2. 服務地點：高雄市旗山國中電腦教室
3. 執行過程內容(活動流程、各項活動執行內容說明與受服務者參與後成效如下)：

7/8
9:00 - 9:30集合及遊戲時間

9:30 - 10:30營隊開幕式與分組介紹、破冰遊戲

受服務者參與後成效：因為需要分組，因此藉由修改網頁元素觀察學員程度進行分組。分組後進行破冰遊戲，因為以國中生為對象，學員參與度不佳，因此提早進入課程。

10:30- 12:00整合開發環境

受服務者參與後成效：課程進行十分順利，學員十分專注。

12:00 - 13:00 午餐與休息
13:00 - 14:00簡介 HTML 和 CSS 的基礎

受服務者參與後成效：由於服務對象為國中生，理解力較佳，也知道自己想學習的方向，因此遇到問題時與隊輔的互動十分熱烈，進度也十分順利完成，並超前至第二天上午，令教學組十分振奮。

14:00 - 15:00學習 HTML 標籤與創建基本頁面

15:00 - 16:00製作列表和表格

受服務者參與後成效：學會HTML的語言結構，並學會如何在網頁中插入圖片和超連結。

7/9

9:00 - 9:30集合及遊戲時間

9:30 - 10:30CSS 基礎和為何需要 CSS

10:30 - 12:00實踐：改變網頁樣式與引入 CSS

受服務者參與後成效：學員對字體及網頁頁面顏色的轉換很有興趣，甚至會希望變化出自己在平時看到的特殊設計。但隊輔們強調必須使用交到的程式語言去做變化，才能真正接觸並學習到程式語言。

12:00 - 13:00 午餐與休息

13:00 - 14:00學習 div 容器的概念與應用

14:00 - 15:00探索 CSS 進階用法：Class 與 ID

15:00 - 16:00練習調整 padding 和 margin

受服務者參與後成效：

• 由老師們準備的網頁範例了解並實作。
• 利用Div標籤與CSS建立基本單欄網頁版型--以單純色塊為例[/url]
• 自行選擇主題，製作以DIV架構搭配CSS的基本網頁，請注意字體大小、整體質感與配色
• 學員的討論十分熱烈，十分願意嘗試各種色塊與字體大小的搭配。

7/10

9:00 - 9:30 集合及遊戲時間

9:30 - 10:30團康遊戲

10:30 - 11:15團隊開發

11:15 - 12:00團隊開發

受服務者參與後成效：學員開始尋找主題並利用這幾天學會的程式語言製作屬於自己風格的網頁，並與小組學員共同討論呈現方式。

12:00 - 13:00 午餐與休息

13:00 - 14:00團隊開發

14:00 - 15:00團隊開發

15:00 - 16:00評分、觀摩與交流反饋、頒獎與結業式

受服務者參與後成效：3:30開始有家長陸陸續續來到學校，預備餐與成果發表，旗山國中的校長也蒞臨指導。雖然學員們以程式語言做出來的網頁不如預期中漂亮，但看到密密麻麻的指令列，也不得不佩服這些孩子能學會這些看起來很難的程式語言。

【服務成效】

營隊所能學習到的面向是非常多元的，也有別於理論及教科書，分述如下。志工服務心得(林倚恩代表)：

1. 生活體驗：2024年7月7日，我們和南區志工集合在左營高鐵站，拖著行李坐了40分鐘的公車，帶著忐忑的心情，來到旗山北門站，途中遇到一位台北市大同大學的退休教授不斷分享旗山的天氣、風土和人情。當我們抵達時，旗山國中的資訊組長特別放棄周日的假期，在學校等待我們，陪志工們測試電腦設備，為即將展開的營隊準備。晚餐後我們乘坐老闆的9人小巴來到民宿，這幾天，沒有交通工具的我們就這樣麻煩老闆及老闆娘，每天早晚兩趟載著我們來來去去。每天早上還有民宿自己種的芭樂、芒果等，為志工們補充些許蔬果，真是太感激了。第一天傍晚課程結束後，資訊組長帶領我們浩浩蕩蕩地來到旗山老街，熱情地告訴我們各式特色的米食、香蕉至點心，第二天傍晚，由高雄高工的同學，帶著17人的u-bike來到旗山的夜市，感受不同於北部的體驗，途中，有隊員掉了藍芽耳機，在那剎時間，這可愛的旗山變成我們的密室逃脫的場地，我們一起想辦法面對並解決各式各樣的問題，而民宿老闆也完全配合，不同時間和地點的接應著疲累的我們。在這些熱情的照顧中，我們不再擔心，也不再害怕，所有志工拚盡全力，面對三天營隊的挑戰。
    
2. 課堂表現：由於7/1-7/5已在台北市中崙高中進行五天的公益資訊營隊，孩子們的調皮使得擔任隊府的志工操碎了心。所以志工們如臨大敵地檢討及思考著如何改進課堂秩序，使課程能夠順利進行，學員們也能夠真的了解如何使用程式語言製作屬於自己的網站。但7/8課程一開始，讓志工們感到驚奇的是：南區學員們不僅上課秩序良好，學習態度專注且努力，課程進行十分順利，在第二天上午甚至超前進度，讓志工們士氣大增，有些進度快的孩子，隊輔們都一對一地指導，希望能將三天的資訊營發揮最大化的作用。

預期效益達成情形

【對受服務者成效】

• 量化

1. 本次營隊服務學員：20人，達成100%原定預期參與人數。
2. 教學內容：
   (1)HTML
   -基本標籤
   -連結,圖片
   -列表,表格
   -容器 div
   -class,id

(2)CSS
-甚麼是css,怎麼寫
-padding,margin
-display
-flex

• 質化

1. 透過為自己喜愛的偶像、社區及遊戲建立網頁，學員們努力學習全英文的程式語言，而非拼貼圖像，真正達成接觸程式語言的目標。
2. 分享每位志工接觸程式語言的過程，如何在學校老師領進AI大門後，靠著自學精進自我，讓許多學員感動之餘，也由隊輔分別為每位學員制定接下來的自我學習計畫，約定下次見面時，彼此都有更長足的進步。\

• 與計畫書的預期效益對照是否有達成或落差的情形及原因

由於程式語言的學習需要時間累積，因此學員們的作品可能與網路上所見漂亮的作品有落差，教學組與隊輔不斷提醒，網頁是學會程式語言的媒介，而非最後的終點，希望學員們繼續找機會接觸並實作，希望可以學習到更多不一樣的語法和設計的美感。

【對青年團隊影響】

• 量化
  本次營隊參與志工：15人
   
• 質化
  志工所能學習到的面向是非常多元的，也有別於理論及教科書，分述如下。

1. 我們以用心的態度教學,並實質的收到最直接的教學反饋,這樣一來一往的相處過程快速累積與學童應對、談話的能力。
2. 每日針對課程進行作檢討時，能秉持良好團隊合作的心情，一起為課程設計努力，分享每一個項目教學的小技巧，讓每位學員都能發揮出最大的潛能，以自己最有興趣的主題，不局限於學科知識，讓學員能有更多的發揮空間，有的學員選擇介紹micrafe裡的各式各樣的角色，有些學員選擇韓國女團做為作品主軸，不管甚麼主題，正因為是自己喜愛的，就會願意花時間布置其專屬的網頁。這樣的籌辦過程是非常值得且特別的體驗。
3. 離開了父母照顧的舒適圈，發現在南台灣的人情味，讓我們再也不怕離開台北市，當營隊結束時，我們都很期待下次營隊的來臨。因此我們徹底檢討，面對這次營隊未盡之處，是因為我們希望能在未來提供與分享更多關於AI網頁設小技巧，能夠將自己所學的技能用於幫助有需要的人，讓我們感到無比滿足且有價值。這樣的分享讓我們對社會有更深刻的感受，也讓我們想要持續參與更多的社會服務活動，回饋這個可愛的台灣。

• 與計畫書的預期效益對照是否有達成或落差的情形及原因

【教學組】

1. 講解之後讓學員實作時，有時未能下達明確指令，產生學員不知如何操作的情形，未來應在教學簡報內加註明確指示與操作方法
2. 一定要確定每個學員都有跟上進度，沒跟上進度盡量安排個別輔導
3. 在專題實作時，教學組一定要有明確目標，並且因每位學員程度不同，須依照程度不同給予不同任務
4. 課程做更多延伸（配合教學的地點ex.旗山國中，可融入校網、校史，讓學員講解自己程式碼)
5. 學員與其他學校人員更多互動

【團康活動】

1. 這次團康活動的你畫我猜，雖然看似進行的蠻順利，但我覺得缺乏互動，大家都面對著電腦，而且也因為這是營隊第一個活動，也未達到學員互相認識的機會。往後應多制定實際可以相互動的活動
2. 往後應將團康活動規則定立清楚、事先告知隊輔、進行活動試玩，並讓主持人在活動進行時盡量提升團康氣氛。

【結業典禮】

1. 成果發表時，讓學員講解自己程式碼
2. 讓學員與其他學校人員更多互動
3. 獎項決定可在每天結束時由隊輔總結
4. 最後頒獎時可總結頒獎原因

【總結】

1. 各工作應盡量在期限內完成
2. 整體活動流程應更多演練及規劃
3. 需對學員程度有更多了解
4. 教學組應討論出更多課程應對方案
5. 課程設計要融入更多面向
6. 未來希望網頁設計內容將以介紹當地社區及居民、學校為主，希望能讓更多人認識當地風情，透過具有代表性的物品，反映了當地的文化與傳統，讓學生上學或遊客參觀時不再只是一味的打卡拍照，也能從中看見各式代表物，讓當地重要的多元文化及各地民俗傳達給更多人，也讓學員感受到自我的重要性，進而知道自己的付出是有意義的，讓我們更加關懷他人，並激勵我們繼續參與更多的志願活動，為社會貢獻自己的一份力量。